LOS ANGELES, CA – Los días 12 y 13 de marzo de 2025, como parte del 15º Festival Anual Music Unites the World durante el Mes de la Music in Our Schools®, ETM-LA organizó paneles de discusión para padres y miembros de la comunidad sobre el tema Música, Mente y Desarrollo Infantil. Moderados por la Directora Ejecutiva de ETM-LA, Victoria Lanier, los paneles contaron con la participación de John Dennis (Director Creativo Ejecutivo de Música, Disney Imagineering), Raashi Kulkarni (Compositora y Pianista), Leah Paul (Maestra de Música y Conferencista), y Angel Velez (Director de Orquesta y Orquestador).
Los temas abordados incluyeron historias personales sobre el impacto de la música, el desarrollo de carreras en la economía creativa, el aprendizaje de habilidades para la vida a través de la educación musical, cómo fomentar la curiosidad y la exploración musical en los niños, entre otros. Dennis reflexionó: “La música puede aportar tanto a los niños y a su autoestima… la música se convirtió en una lente para entenderme mejor a mí mismo”.
Los panelistas también hablaron sobre los amplios beneficios de la educación musical cuando está integrada en la escuela: en lo académico, lo social y lo emocional. Paul compartió: “Participar en la música fortalece la construcción de comunidad. Como adulta, me alegra poder hablar el lenguaje de la música”. Kulkarni confesó: “El piano me dio alegría, una forma de expresarme, y disciplina para practicar; me enseñó paciencia. Me ayudó en otras materias; tienes que aprender a escuchar a los demás —dentro y fuera del aula”.
Sobre cómo alentar a los estudiantes cuando enfrentan desafíos, Dennis comentó: “El fracaso no es final ni fatal; es parte del camino”. Citó un lema popular en Disney Imagineering: “Fracasa rápido y sigue adelante con lo bueno”. Velez coincidió: “[El fracaso es] un primer intento de aprendizaje… lo que hagas después es lo que importa”. Kulkarni compartió su mentalidad: “Tu sistema de apoyo es importante. Permítete sentir tus emociones hoy, pero mañana enfócate en seguir haciendo un buen trabajo. Nadie puede quitarte el esfuerzo que has puesto”.
Al final de cada panel se realizó una sesión de preguntas y respuestas que llevó a los padres a profundizar en cómo apoyar mejor a los estudiantes que están aprendiendo música. Paul aconsejó: “Practicar todos los días es más importante que el tiempo de práctica… se trata de establecer una rutina”. Velez dijo: “La idea principal de la música es explorar… dejen que sus hijos exploren y permítanles que esté bien. Dejen que toquen cualquier nota que quieran en el instrumento”. Dennis recomendó: “Anímenlos con lo que les gusta tocar. Encontrarán sus propias pasiones con su apoyo y estímulo”.
La defensa de la educación musical también se volvió un tema crucial. Un padre de ETM-LA preguntó: “¿Cómo podemos lograr que haya más música en las escuelas primarias?” Lanier expresó que los distritos escolares, los líderes educativos y los padres deben unirse en una misma visión, y destacó: “Ustedes [los padres] son los defensores y campeones de sus programas de música”. Velez agregó: “Muchas veces no expresamos nuestras preocupaciones a los oídos correctos. Comuníquense con los superintendentes, administradores… inicien la conversación con ellos. Muéstrenles cómo es tener o no tener programas de música”.
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