Los Angeles, CA – En agosto, Education Through Music-Los Angeles (ETM-LA) llevó a cabo su Academia de Verano intensiva de una semana. Los maestros de música de ETM-LA y educadores locales dieron inicio al nuevo año escolar con estrategias culturalmente relevantes y diversas para enseñar música en comunidades con recursos limitados. Los participantes no solo aprendieron mejores prácticas en pedagogía, gestión del aula y participación estudiantil, sino que también tuvieron la oportunidad de intercambiar y probar nuevas ideas entre sí a lo largo de la semana. Un maestro compartió: “Fue increíble ver a todos los maestros compartir sus actividades y ver lo que otros están haciendo.”
La presentadora invitada, Dra. Alice Hammel, Lowell Mason Fellow de la Asociación Nacional para la Educación Musical (NAfME) en 2023, dirigió un taller de un día completo titulado “Enseñar Música a Estudiantes con Necesidades Especiales”, con un enfoque en el Trastorno por Déficit de Atención e Hiperactividad (TDAH) y el Trastorno del Espectro Autista (TEA). La Dra. Hammel, una educadora música, autora y clínica ampliamente conocida, compartió sus diversas experiencias e ideas, ayudando a los asistentes a comprender como crear un entorno inclusivo y de apoyo para todos los estudiantes.
“Ayudar a nuestros estudiantes a aprender a resolver problemas por sí mismos es algo tan importante y empoderador... Esto es lo que necesitan; esto es lo que les ayudará en la vida y… lo que les ayudará a relacionarse con los demás.” – Dra. Alice Hammel, Academia de Verano ETM-LA 2024
La Academia también contó con talleres sobre el Enfoque de Banda Moderna para el Aula de Música General, Cuentos: Alfabetización en el Aula de Música, ¡Orff en Acción!, Aprendizaje Socioemocional y otros temas adicionales, ofreciendo una amplia gama de herramientas y estrategias que empoderan a los maestros a involucrarse, investigar y profundizar de manera más intencionada en sus aulas de música. Un participante comentó que aprendió “nuevas actividades y cómo escalonar actividades para los estudiantes [de una manera] que sea inclusiva para todos.” Otro educador expresó: “He estado buscando una manera de usar el hip-hop en mi escuela. Esto realmente me abrió los ojos sobre como hacerlo.”
ETM-LA fomenta inquebrantablemente entornos de aula de música que responden con empatía genuina y apoyo constante, y alienta la colaboración entre maestros y estudiantes, asegurando que las necesidades de los estudiantes sean escuchadas y atendidas de manera efectiva. Por lo tanto, la Equidad y la Inclusión Cultural (CEI), la Enseñanza Culturalmente Responsiva (CRT) y el Aprendizaje Socioemocional (SEL) siguen siendo fundamentales en nuestras prácticas y entrenamientos continuos.
¡ETM-LA espera con ansias el año escolar 2024-25 y nutrir el poder de la música con miles de estudiantes en todo el condado de Los Angeles!
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Education Through Music-Los Angeles es una organización sin fines de lucro independiente 501(c)3 cuya misión es proporcionar y promover la música en escuelas con recursos limitados como parte del currículo básico para cada niño, con el fin de mejorar el rendimiento académico, la creatividad y el desarrollo general de los estudiantes.
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