Victoria Lanier
Directora Ejecutiva de ETM-LA
LOS ANGELES, CA – Al mudarme a California a principios de los 2000, después de varios años enseñando música en escuelas de bajos recursos en la ciudad de Nueva York con la organización sin fines de lucro Education Through Music (ETM), me fue muy difícil encontrar programas que contrataran maestros de música en las escuelas. La financiación para la educación musical y artística venía en constante declive (muchos señalaban como causa principal la Propuesta 13 en 1978). Las escuelas y los administradores enfrentaban grandes retos para construir programas de música sostenibles a nivel escolar. La moral pública en torno a la música en las escuelas estaba en su punto más bajo, y la participación estudiantil en la música en las escuelas públicas experimentaba caídas sin precedentes —las más grandes de cualquier área académica (The Sound of Silence, Quadrant Research, 2004).
Con un pequeño pero apasionado grupo de creyentes en el poder de la música, fundé Education Through Music-Los Angeles (ETM-LA) en julio de 2006. Nuestra misión era, y sigue siendo, ampliar la equidad y el acceso para que todos los estudiantes en escuelas de bajos recursos reciban una educación musical de calidad y de manera integral.
Habiendo enseñado música en comunidades marginadas, vi de primera mano cómo la música nivela el campo de juego para los estudiantes más vulnerables, dándoles esperanza, alegría y un sentido de pertenencia. Mi propio camino como estudiante de música en escuelas públicas, y el apoyo que recibí como joven maestro, encendieron la chispa que dio forma a mi carrera de por vida en la educación musical.
El acceso a una educación musical de calidad para todos los niños no debería ser negociable. Sin embargo, la fragmentación de programas y las amenazas a la educación artística y musical continúan existiendo. ETM-LA presenta una solución integral para apoyar una educación musical coherente y completa durante todo el año como materia fundamental para cada estudiante en escuelas de bajos recursos. Empezamos en solo dos escuelas, alcanzando a 800 niños: St. Sebastian School en el Westside y Castelar Elementary en Chinatown. Hoy, 20 años después, ETM-LA llega a más de 18,000 estudiantes en 41 escuelas y cinco distritos escolares cada año. A la fecha, hemos impactado a más de 150,000 niños con educación musical. Nuestro trabajo se construye sobre cuatro pilares clave:
- Impartir instrucción musical secuencial, culturalmente receptiva y durante todo el año, junto con currículo, instrumentos y recursos.
- Reclutar, capacitar, apoyar y colocar a maestros de música e internos de enseñanza musical.
- Brindar desarrollo profesional continuo para educadores de música y maestros de aula.
- Apoyar a las escuelas y distritos en la construcción de programas de música sostenibles.
Al reflexionar sobre nuestro crecimiento durante estas dos décadas, surgen sentimientos destacados de gratitud, alegría, cuidado, comunidad y compromiso. Ya sea de manera visible o tras bambalinas, incontables personas han contribuido su tiempo, energía, conocimientos y dedicación al servicio de nuestra misión. Me siento honrada y agradecida por los incontables actos de generosidad de tantos: miembros del equipo, junta directiva, associates board, maestros de música, líderes, padres, artistas, aliados, estudiantes, voluntarios, socios, defensores comunitarios ¡y muchos más!
De nuestro hito del 10.º aniversario de ETM-LA, este fragmento sigue resonando hoy:
A medida que los estudiantes y aliados comparten historias sobre cómo la música ha impactado sus vidas, vemos un tema universal: la transformación.
Melvin desarrolló motivación por aprender y entusiasmo por la escuela al tocar el clarinete, logrando mejorar sus calificaciones hasta recibir el máximo premio académico. Alberto aprendió a ser más responsable al unirse a la banda y practicar la flauta, al mismo tiempo que adquirió confianza en sí mismo y la capacidad de expresarse. Amelia ganó habilidades para la vida al tocar el violín y el ukelele, incluyendo convertirse en una mejor oyente y aprender a retarse a sí misma.
La transformación va más allá del individuo. Vemos el poder de la música transformar comunidades escolares enteras a medida que surge una rica cultura de aprendizaje holístico, aprecio por las artes e innovación. Su efecto innegable se observa al entrar al plantel de la primaria Foster en Compton y escuchar sonidos musicales que emanan de los salones, junto con el bullicio de juegos y actividades creativas; padres que participan en producciones musicales, y maestros de aula que ofrecen su tiempo y energía para abogar por la música en beneficio de sus estudiantes. (Agosto 2015)
Les invito a leer las historias de transformación que continúan mostrando nuestro impacto hoy. Para los próximos 20 años, y por el tiempo que sea necesario, ETM-LA sigue firme en nuestra misión. Continuaremos acompañando a nuestras comunidades para garantizar una educación musical secuencial e integral como un derecho para todos los estudiantes, sin importar su origen. Las escuelas deben seguir siendo lugares seguros donde el cuidado, la autoconfianza, la conexión, la creatividad, la inclusión cultural y la comunidad florezcan libremente. ETM-LA mantiene la esperanza de que nuestro impacto y los beneficios transformadores de aprender música se amplifiquen por generaciones.
En verdad, son las manos, corazones y mentes colectivas de nuestra dedicada familia y comunidades de Education Through Music-LA lo que nos ha traído hasta aquí. El poder del “Nosotros” es lo que nos sostiene y lo que guiará nuestro camino en estos próximos 20 años y más allá.
FOR IMMEDIATE RELEASE
Contact: Katie Moskovciak
Phone: (818) 433-7600
Email: press@etmla.org
Website: www.etmla.org
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Education Through Music-Los Angeles es una organización independiente sin fines de lucro 501(c)(3) cuya misión es proporcionar y promover la educación musical en escuelas con pocos recursos como parte del plan de estudios central para cada niño, a fin de mejorar el rendimiento académico, la creatividad y el desarrollo integral de los estudiantes.
Para más información: www.etmla.org